MUCHOS, POCOS, NINGUNO

Una manera fácil de enseñar a los niños el concepto de cero (0), es enseñando los cuantificadores: muchos, pocos y ninguno.

Mediante actividades sencillas y divertidas, podemos ofrecer a los niños y niñas herramientas para construir un pensamiento matemático sólido

Indagar

Observa la siguiente imagen, interpreta y responde las preguntas que te hace mamá:

MUCHOS, POCOS, NINGUNO
  • Cuántos niños hay?
  • Qué emoción expresa la cara del niño que tiene suéter rojo y por qué?
  • Qué emoción expresa el niño del suéter verde y por qué?
  • Qué emoción expresa el niño de suéter amarillo y por qué crees que se siente así?
  • Cuántos carritos tiene el niño de suéter rojo?
  • Cuántos carritos tiene el niño de suéter verde?
  • Cuántos carritos tiene el niño de suéter amarillo?

Proyectar:

Por medio del juego y la relación con el entorno, se apropia de los cuantificadores: mucho, pocos, ninguno

Vivir la experiencia:

  • Explora tu casa y busca ejemplos de cuantificadores muchos, pocos, ninguno
  • Cuenta los objetos que buscaste como ejemplo
  • Representa la cantidad, escribiendo el número correspondiente
  • Sabes con qué número representas al cuantificador ninguno

Valorar el proceso:

Seguimiento continuo en el proceso de aprendizaje.
Valoramos la actitud de los niños y las niñas durante la experiencia significativa y la evidencia de aprendizaje por la aplicación del concepto en la práctica del juego

Actividades Complementarias:

MUCHOS, POCOS, NINGUNO
MUCHOS, POCOS, NINGUNO
MUCHOS, POCOS, NINGUNO
MUCHOS, POCOS, NINGUNO
Cuenta los peces que hay en la pecera, colorea y decora el número cero

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