Colores Primarios y Figuras Geométricas en el Preescolar

Colores Primario Figuras Geométricas y la importancia de enseñarlos en el Preescolar

Colores Primarios y Figuras Geométricas, son unos de los conceptos de gran importancia en la enseñanza de la educación inicial. Tanto las figuras geométricas como los colores, permiten que los niños comiencen a entender mejor todo lo que les rodea, con la ayuda de estos conceptos. Las formas y colores básicas con las que se empiezan en preescolar son: el círculo, el cuadrado, el rectángulo y el triángulo, así mismo, el amarillo, azul, rojo y el verde, con ellos es que se desarrollan las actividades más variadas, de manera que el niño(a) se incorpore fácilmente a su realidad. Es necesario mencionar que con el paso del tiempo los niños tiene que aprender a familiarizar las cosas u objetos que los rodean, con las figuras geométricas básicas.Para un niño en edad preescolar, aprender las formas geométricas, constituye el paso previo al aprendizaje de geometría y el razonamiento espacial. Los estudiantes que incorporen las formas tempranamente, probablemente aprendan de manera más fácil en el futuro, por tener una base de aprendizaje geométrico. Enseñar a los niños triángulos y círculos se incluye en el aprendizaje de todas las formas, pero si los planes de estudio se centran en triángulos y círculos, hay algunos consejos que pueden ayudar al proceso de aprendizaje. Estamos rodeados de colores y los niños los observan pero hasta que no llega a su primer año no tiene capacidad de distinguirlos. Esta es la etapa del descubrimiento constante. Toma curiosidad por todo lo que le rodea, por ello comienza la etapa del constante cuidado para evitar las trastadas que puedan dar lugar. Esto no es signo de travesuras sino de curiosidad y entre todas estas inquietudes de conocer lo que les rodea se encuentran los colores, los cuales hemos de ayudarles y enseñarles a distinguir. Aprender los nombres de los colores es un proceso de su desarrollo que se puede realizar de forma divertida

Indagar:

  • Cada miembro de la familia, debe contar cuál es su color favorito y por qué?
  • Cada uno debe buscar algún elemento de su color favorito
  • Observan la forma del comedor, la ventana, los platos de la cocina, la puerta y de su juguete favorito.

Proyectar:

Por medo del juego, el arte y la literatura se identifican los colores primarios y las figuras geométricas (círculo, triángulo y cuadrado)

Jugar es una tarea natural y esencial que supone un estímulo altamente placentero el cual, por otra parte, es imprescindible para el desarrollo integral del niño, ya que está estrechamente relacionado con el crecimiento humano. Así, los niños aprenden a relacionarse con los demás, cultivan sus habilidades, potencian el aprendizaje de los roles sociales, estimulan los sentidos, las facultades del pensamiento, ejercitan la creatividad así como otras capacidades afectivo-emocionales y de equilibrio psíquico que les ayudan a crecer con normalidad pues, “el juego conduce de modo natural a la creatividad” (Moyles, 1999: 87) y “ser creativo exige tiempo e imaginación (…) una confianza en sí mismo, cierto conocimiento, receptividad, un sentido del absurdo y la capacidad de jugar, cosas que corresponden muy bien a la niñez y muchas de las cuales necesitan ser engendradas con mayor vigor en el contexto de la escuela y de la educación” (Moyles, 1999: 97). Por todo ello no sólo hay que permitir que los niños jueguen (en su casa y en la escuela) sino que, en la medida de lo posible, hay que fomentarlo y procurar que el juego tenga un fin. El juego es una posibilidad de conocerse a sí mismo, de ampliar horizontes propios, de auto expresarse o de auto descubrirse, pues jugando llegamos a formar conceptos sobre lo que es nuestro mundo (Spencer, 1976)

Vivir la experiencia:

Se hace identificación, discriminación, clasificación, comparación y asociación de colores primarios y figuras geométricas
Se realizan actividades artísticas con el uso de distintos materiales de color amarillo, azul y rojo y figuras geométricas
Lectura de cuentos y poesías relacionadas con los colores y figuras geométricas

Actividad divertida
Deben enviarme el registro en vídeo!

De a su niño o niña las siguientes indicaciones:

  • Ve a la cocina, busca algo rojo y me lo traes. Debe hacerlo cantando y corriendo
  • Ahora caminas por toda la casa como un gato, mueves la cola, mahullas y me traes un objeto en forma de círculo
  • Haciendo caballitos, iras a buscarme una prenda de vestir de color azul.
  • Camina despacio, como si estuvieras aburrido,
  • Busca una figura cuadrada y cuando la encuentres, me dirás llorando: Aquí está la figura cuadrada!

Quiero el vídeo
👋👋👋👋👋

Valorar el proceso:

Se tiene en cuenta la participación activa de los niños en el desarrollo de la experienvia

Actividades complementarias:

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Vídeos y canciones:

CUENTO FORMAS

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