Las habilidades motoras finas son habilidades para controlar y coordinar los músculos pequeños en la mano para movimientos precisos. El desarrollo de las habilidades motoras finas de los niños es importante porque son la base para el desarrollo de muchas otras habilidades importantes en el futuro, incluyendo lectura, escritura y dibujo, así como la capacidad para realizar tareas cotidianas como atar cordones o llevar un cuchillo y tenedor. Hay muchos componentes de las habilidades motoras finas incluyendo las siguientes:
FUERZA DE BRAZO Y MANO
Los niños requieren suficiente fuerza muscular en sus manos y brazos, con el fin de utilizarlos eficazmente para las tareas motrices finas. – Así como un constructor de cuerpo necesita para entrenar con el fin de levantar la pesa, los niños necesitan entrenar su mano y los músculos del brazo con el fin de construir la calidad de su movimiento, así como sus niveles de resistencia.
AGARRE
La capacidad de abrir y cerrar libremente la mano con el fin de agarrar y soltar objetos cuando sea necesario. – Requiere los movimientos coordinados de los dedos y la forma de la mano para utilizar agarres diferentes para recoger y mantener objetos de diferentes tamaños y formas. – Un agarre eficiente del lápiz requiere la habilidad de mover los dedos en aislamiento uno del otro, una fuerza de mano adecuada y una buena estabilidad de la muñeca
COORDINACIÓN BILATERAL
La capacidad de usar ambas manos juntas de una manera coordinada, como cuando manipula un objeto. – Se desarrolla temprano en la vida de un niño cuando se observa que mantienen objetos con las dos manos. – Cada lado del cuerpo debe ser consciente de lo que el otro lado está haciendo para cooperar y completar una tarea. Es una “relación de hacer / ayudar”, una mano hace la mayor parte de la tarea y la otra ayuda. – Es importante para actividades como lanzar y coger una pelota y habilidades de corte.
COORDINACIÓN MANO-VISTA
La capacidad de usar los ojos y las manos juntas para completar una tarea. – El niño guía los movimientos de la mano con los ojos para manipular con precisión los objetos y colocarlos en posiciones específicas (es decir, colocar el bloque en la parte superior de la torre sin golpear todos los otros bloques) Cruzar la línea media – La habilidad de usar brazos, piernas y ojos a través de la línea media del cuerpo. (línea media = línea imaginaria dibujada verticalmente dividiendo el cuerpo en dos partes iguales). – Es esencial para actividades como la escritura a mano y el uso de tijeras.
MANIPULACIÓN DE MANO
El dominio de la mano es el favoritismo constante de una mano sobre la otra para la parte experta de una actividad. Por ejemplo, la mano dominante sostiene y usa un lápiz mientras que la otra mano estabiliza el papel.
El dominio de la mano por lo general comienza a desarrollarse entre 2-4 años, sin embargo es común en esta etapa para los niños a intercambiar las manos. Entre las edades de 4 a 6 años se suele establecer una preferencia clara de manos.
DIFERENCIA MANOS NIÑOS DOS EDADES
Si observamos, sus manos aun se encuentran en desarrollo y no están totalmente formadas.
Entoces…Qué debemos hacer para apoyarlos? Jugarrr! Moldear con plastilina, masa para arepas, pintar, colorear, recortar y pegar, permitirles escarbar la tierra, jugar con arena, participar de juegos sensoriales, disfrazarse, hacer experimentos de ciencia, ensartar, jugar con rompecabezas, lanzar pelotas, etc. Todas esas cosas les ayudan a que sus manos se desarrollen. Cuando estén físicamente listos para escribir, lo harán! No hay necesidad de saturarlos, ellos te mostrarán cuando estén listos! y te dirán si están cansados.
La mano de un niño, continuará creciendo después de los 7 años. Esto es solo una comparación entre un niño pequeño y uno un poco mayor.
Tomado de:
Mindful Moments Preschool & Before?Afeter School Care